S8. Actividad 3: Exposición de resultados (vídeo)

Tema: Abstencionismo electoral en México

Atentamente:

Yessenia Marlene Polanco Dzul

PROCESO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Es muy útil para el investigador crear organizadores gráficos para tener un panorama completo del trabajo a realizar.

En el campo de derecho servirá de base para realizar las diferentes investigaciones de manera que seremos efectivos y eficaces.

S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

Y.M.P.D.

S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas

En el año 1930 se puede observar que la mayoría de la población eran niños, ya que casi el 15% se encontraba entre 0 y 10 años de edad. Por el contrario, la minoría eran personas de 70 años o más, poco menos de 1%. La característica de esta época es población rural grande con gente que solía tener hijos para trabajar en el campo, no tenían mucha esperanza de vida debido a las enfermedades y poca medicina o ubicarse lejos de centros hospitalarios.

La tendencia de 1930 continuó para las siguientes 4 décadas (1970, 1980, 1990 y 2000), por ello, la pirámide fue ensanchándose, ahora la población menor en rango de edad era de 80 años en adelante. En las décadas de 1930, 1970 y 1980 se registran más menores de 20 años y se proyecta que posterior al año 2050 la mayoría de la población tenga más de 60 años.

Posterior al año 2000, comenzó en México una campaña de concientización por parte del gobierno y medios publicitarios en la que se promovía disminuir la cantidad de hijos por familia, aunado a que el grado de escolaridad de la población pasó de ser en promedio de primaria en 1930 a ser preparatoria para el año 2015. Es así, que ya para el 2015 la escuela preparatoria era considerada básica.

Lo anterior, significó un cambio en la tendencia de la población, se observa en la pirámide poblacional de 2015 como el grueso de la población se encontró entre los 10 y 24 años, por otra parte, el rango de 0 a 9 años comienza a disminuir.

Por último, en cuanto a la población total se tiene un crecimiento importante de 1960 a 1980, 20 años en los que la población en el país creció el triple, época conocida como baby boomers. Para diseñar un proyecto la población mayor a la que podríamos dirigirnos sería de la edad de 20 a 45 años, por sus características y proyección de crecimiento.

Como resultado del análisis, de acuerdo a las gráficas y de manera general en el país, se puede concluir que a mayor educación menor cantidad de hijos, a menor cantidad de hijos mayor calidad de vida. En los últimos años observamos a jóvenes adultos que deciden retrasar la maternidad y paternidad para asegurar un patrimonio y al mismo tiempo para disfrutar más individualmente o en pareja a través de viajes o bienes de lujo.

S6. Actividad 2. Entrevistas

 

La entrevista se realizó el día 19 de agosto de 2017, en las oficinas del INE en la ciudad de Cancún, Quintana Roo. El entrevistado prefirió que no grabara la conversación, por lo que a continuación hago la transcripción.

Transcripción de la entrevista

Yessenia

Buenas tardes, mi nombre es Yessenia Marlene Polanco Dzul, y me encuentro investigando acerca del abstencionismo electoral, tema muy interesante que considero no se ha abarcado a profundidad, contrario a la participación ciudadana, y que influye directamente en todos los ámbitos de nuestra vida social.

Antes que nada, gracias por aceptar la entrevista, que consta de algunas preguntas referentes a los procesos electorales.

Por favor, dígame ¿Cuál es su nombre y cargo en el INE?

Rubén: Mi nombre es Rubén Alonso Arreola Corona, pertenezco al área de Organización Electoral.

Yessenia: ¿Cuáles son las actividades que realizan en Organización Electoral?

Rubén: Específicamente, es el área que se encarga de instalar las Casillas electorales y distribuir la documentación electoral que se usa en todas las casillas.

Yessenia: ¿Cómo pueden participar los ciudadanos en una elección?

Rubén: Hay diversas maneras pero sin duda la más importante es el ejercicio del voto, además pueden ser observadores electorales, funcionarios de casilla, facilitar su casa para instalar la casilla de votación, incluso otra manera es ser representante de algún partido político. Aquí lo importante es involucrarse.

Yessenia: ¿Por qué es importante la participación de la gente?

Rubén: Es importante por que democracia es gobierno del pueblo, y ésta se da a través de los representantes que elige la ciudadanía para que sea escuchada y genere las mejores condiciones de vida a la comunidad, y administre los recursos de todos. Es importante votar ya que así se da legitimidad a los procesos de elección.

Yessenia: ¿Qué es el abstencionismo electoral?

Rubén: Es no ejercer el voto, sin embargo, también agregaría que es abstenerse de participar en cualquiera de las formas en un proceso electoral.

Yessenia: ¿Por qué los ciudadanos deciden no acudir a votar?

Rubén: Se han realizado reportajes y encuestas acerca del tema, los ciudadanos no votan ya sea por que no creen en las instituciones, debido a la mala fama que le han dado algunos actores políticos, o por motivos de salud o laborales.

Yessenia: ¿Que entidades tienen menor y mayor abstencionismo electoral?

Rubén: No tengo los datos a la mano, sin embargo, por ejemplo, Yucatán tiene alta participación ciudadana con respecto a otros estados, está arriba del 65% de participación, es decir aproximadamente un 35% de abstención, en contraste precisamente con Quintana Roo, que es de los índices más altos de abstencionismo, en donde más del 50% de los empadronados no acudieron a votar en las últimas elecciones, realizadas en el 2016.

Yessenia: ¿Que actividades lleva el INE para motivar a la gente y concientizarla sobre la importancia de su voto?

Rubén: Actualmente, estamos trabajando en el Proyecto ENCCÍVICA, el cual busca a través de 3 principales ejes temáticos principales: verdad, diálogo y exigencia, establecer redes con las instituciones educativas, medios de comunidad, gobierno, empresarios y la ciudadanía, a fin de promover la participación ciudadana y fortalecer el vínculo entre el ciudadano y sus representantes. El área de Organización Electoral fomenta la cultura cívica a través de elecciones escolares con la urna electrónica para crearles conciencia de la importancia de participar y el hábito de llevarlo a cabo.

Yessenia: ¿Algo más que quiera comentar acerca del tema del abstencionismo?

Rubén: Como ciudadanos tenemos el derecho de exigir a nuestros gobernantes resultados verificables, pero también tenemos la obligación de hacer lo que nos corresponde individualmente esto es: tener nuestra credencial para votar actualizada, participar en las elecciones y actuar con legalidad.

Yessenia: Muchas gracias licenciado por su tiempo y apoyo para esta investigación, pronto le estaré compartiendo el trabajo final que realizaré.

Rubén: Gracias a ti, por preocuparte por dar a conocer este tema tan importante para el país.

S6. Actividad 1. Observación, visitas, recorrido y diario de campo.

A fin de abundar más sobre el tema de abstencionismo electoral realicé la visita a la Junta Distrital Ejecutiva 03 del Instituto Nacional Electoral, a fin de recabar información de utilidad para mi investigación.

Bitácora de actividades

Hora:	Actividad	Observaciones
10:00	Llegada a las instalaciones ubicadas en Avenida Lombardo Toledano, Supermanzana 73, Manzana 1, lote 37-02.	Al llegar anoté mis datos en la libreta de visitas y solicité hablar con el Vocal Ejecutivo de las oficinas. No se encontraba el Vocal Ejecutivo y acudí con el área de Organización Electoral.
10:30	Concerté una cita con el asistente de Organización Electoral para llevar a cabo una entrevista, ya que es el área que se encarga de las elecciones en el Distrito.	Cita con el C. Rubén Alonso Arreola Corona. Personal de la Vocalía de Organización Electoral.
11:00	Estuve media hora más en las oficinas solicitando información sobre estadísticas e informes.	Me proporcionaron las páginas de internet oficiales www.ine.mx y siceef.ine.mx para realizar las consultas.

Cabe mencionar que por el tipo de investigación que realizo no se requiere de mucha observación del entorno, ya que no nos encontramos en proceso electoral, por lo tanto, solo se encuentra laborando la plantilla básica, sin capacitadores electorales, observadores electorales, funcionarios de casillas, etcétera. No es posible obtener información por observación, sin embargo, existe gran cantidad de informes y estadísticas acerca de la participación ciudadana, de la cual se obtendrían datos referentes a la abstención electoral.

Visita al 

SESIÓN 4 - ACTIVIDAD 3

Plan de investigación documental y de campo para el tema del abstencionismo electoral

Estructura de la investigación
1. Elegir y delimitar el tema: Abstencionismo electoral en Quintana Roo

2. Objetivos

• Generales: Observar el comportamiento del abstencionismo electoral en la ciudadanía del estado de Quintana Roo.

• Específicos: Conocer las estadísticas y motivos por los que la ciudadanía no acude a votar o no participa en los distintos mecanismos establecidos el día de la Jornada Electoral.

3. Esquema de trabajo

4. Tiempo de realización: 4 semanas

5. Recursos disponibles: 

• Información del Instituto Nacional Electoral
• Equipo de cómputo
• Libreta de campo

S4. Actividad 2: Metodología y fuentes

Estudio en Escarlata

Análisis del fragmento de la obra de Arthur Conan Doyle (1882)

Antes de abordar los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones y detener al asesino de los jardines de Lauriston, me parece importante resaltar la especialización que Holmes tenía en cuanto a su profesión, la cual abarcaba conocimientos de anatomía y química, botánica, literatura de crímenes y leyes. Además, amplia experiencia de detective. El protagonista se apasionaba por su labor. Aficionado tanto a la observación como a la deducción, utilizando fuentes primarias y secundarias de información.

Sherlock Holmes en compañía de su compañero, recién conocido, el Dr. John Watson, comienzan a investigar el caso de un asesinato en los jardines de Lauriston (Enoch Drebber), a un costado de la carretera de Brixton. Holmes realiza los siguientes pasos en su indagatoria:

1.     Investigación de campo. Observa tanto los aspectos más sobresalientes como los mínimos detalles de la escena del crimen, comienza a deducir lo sucedido, considerando las huellas de carruajes, tamaño de pisadas, olores, huellas, etcétera. Intercambia información con los detectives de Scotland Yard para inferir lo que se ve a simple vista. Identificación de la problemática y objetivo de la investigación.

2.     Para conseguir más información y armar una idea más clara de lo sucedido, envía un telegrama a la Jefatura de Policía de Cleveland, Estados Unidos, preguntando respecto al matrimonio de Enoch Drebber. Obtención de la información.

3.     Realiza una entrevista al personal de seguridad que se encontraba en guardia el día del homicidio, con ello reconstruye el contexto de la escena del crimen, así como delimita la hora en la que sucedió. Obtención de la información.

4.     Analizan las pastillas encontradas en la escena, y confirma su teoría de envenenamiento, por ello, el cuerpo no presenta signos de lesiones.

5.     Utilizar todo tipo de recursos, incluso los menos esperados, como a los vagabundos de la ciudad para conseguir información de los propietarios de alquiler de coche en Londres.

6.     Determinación del diseño de la investigación.

7.     Tratamiento de los datos.

8.     Exposición de resultados.

En palabras de Holmes para dar solución de estos casos es necesario “razonar hacia atrás”, a fin de hacer una cadena de ilaciones lógicas sin una ruptura ni una grieta.

Por último, los resultados que obtuvo Sherlock Holmes fueron distintos a los de la Policía de Scotland Yard ya que siguieron distintos métodos. Gregson y Lestrade se dejaron llevar por las pruebas que saltaban a primera vista, y por lo que se puede ver no contaban con la experiencia y audacia del Sr. Holmes. Además, por ser su trabajo tenían la presión de resolver el caso a la brevedad posible y por ello, eran susceptibles de llegar a conclusiones erróneas. 

Elaborado por Yessenia Polanco

Elaborado por Yessenia Polanco

NOTA: Dale click a la imagen para agrandar

Spot Seguridad Pública

Sesión 3 - Actividad 3

Licenciatura y TSU en Seguridad Pública

Slogan: "Por mi seguridad y la de los míos, UnADM la mejor opción"

"Mis sentimientos frente a lo aprendido" 

Comparto con ustedes la campaña publicitaria que se llevó a cabo para promover la licenciatura y TSU en Seguridad Pública, el medio que me correspondió realizar fue el escrito, sin embargo, adjunto todo el trabajo del equipo #18. Mi experiencia al realizar esta actividad resultó bastante buena, puse en práctica mi creatividad pero tuve que disponer de varias horas de trabajo para concluirla. Por otro lado, al principio estaba un poco nerviosa ya que en mi equipo no teníamos experiencia con las herramientas para grabar el audio y el video, y queríamos que todo saliera bien. Al final se obtuvo un buen resultado y gané más habilidad para trabajar con soundcloud, blogger y google drive.

Medio: Escrito
Cartel estilo portada de periódico

Medio: Video



Medio: Audio


Integrantes del equipo #18:

• Mónica Olivia Plascencia Bernal
• Yessenia Marlene Polanco Dzul
• Mónica Ivett Punzo Ramírez
• Lorena Noelia Quiñones Pérez
• Homero Quiroga Mendoza

Sesión 3 - Actividad 2

Juego de Simulación

http://tinyurl.com/y6wgbhcy

Cancún, Quintana Roo, 22 de julio de 2017

Dear Ann Mary

From the Embasy of Canada

I want to study law, because first of all I believe that as a citizen I must know my rights and obligations widely. Second, because acquiring knowledge in legal matters will expand my field of work, in addition it will help me to perform better in my current job with the possibility of obtaining a higher position in the chain of command. Third, but not least, I chose this career because I will be able to develop skills and abilities to understand the economic, political and social environment of the community in which I live for the benefit of society.

Yours sincerely,

Yessenia Polanco

Sesión 3 - Actividad 1

Mapa conceptual

¿De qué manera contribuyen las tecnologías de la información y la comunicación al aprendizaje autogestivo?

Las TIC brindan la información y herramientas necesarias para que el estudiante pueda investigar y obtener el conocimiento. Prácticamente, se puede hacer cualquier cosa con la computadora: escritos, videos, audios, animaciones, entre otras. Además, si el estudiante desconoce algún sistema o tema puede consultar videos o blogs tutoriales y continuar su aprendizaje.

¿Distribuyo de forma adecuada mí tiempo? O en otras palabras, cuando me dispongo a estudiar, ¿qué estoy dispuesto a renunciar para que el tiempo que le dedico sea de calidad?

En cuanto al tema de la administración del tiempo, me sirvió mucho la lectura Estrategias Cognitivas, ya que cuestiona acerca de la manera en que uso mi tiempo en el día. Considero que puedo mejorar mi desempeño después de la primera unidad del curso propedéutico. En el sistema en línea no hay lugar para la procrastina ya que al dejar las actividades al final sucede que se le debe dedicar más del doble del tiempo a cada tarea debido al estrés producido por estar limitada en tiempo.

Para este curso y en especial para la carrera dedicaré la mitad de mi tiempo libre a estudiar, son alrededor de 16 horas a la semana, deberé renunciar a tiempo de ocio generalmente utilizado para navegar en internet y redes sociales, ver series de televisión o descargar juegos en el celular. Por otra parte, continuaré practicando natación 1 hora al día para procurar la actividad física, también indispensable para la buena salud del cuerpo y la mente.

Sesión 2 - Actividad 3

Retos que nos plantea ser estudiante en línea

En la Sesión 2 de la Unidad 1, hemos aprendido acerca de la Universidad Abierta y a Distancia de México, el reglamento escolar, el código de ética y las implicaciones de ser un estudiante en línea.

Si te encuentras leyendo este blog seguro cumples algún rol: aspirante, estudiante o docente de la UnADM. Por ello, el propósito de esta publicación es informar, desde mi perspectiva, los retos que conlleva ser estudiante en la modalidad a distancia.

Ya se ha escrito anteriormente sobre las características del estudiante virtual, el cual debe ser proactivo, comprometido y colaborativo; pero además, debe ser capaz de administrar correctamente su tiempo, establecerse metas y poder resolver problemas no solo en cuanto a las tareas que se nos asignan si no en cuenta a las herramientas tecnológicas.

Los principales retos serán:

• ·  Dejar atrás el aprendizaje dirigido, ya que ahora el estudiante será el centro del aprendizaje.
• ·  Adoptar una actitud crítica de nosotros mismos a fin de mejorar nuestras capacidades, y ser creativo para lograr los objetivos.
• ·       Dedicar tiempo de calidad para investigar e idear.
• ·      Poner especial énfasis en analizar y procesar la información para apropiarnos del conocimiento, en lugar de memorizar.
• ·  Fortalecer nuestra comunicación escrita, a través de una buena ortografía y redacción.
• ·       Generar espacios colaborativos de trabajo, en lugar de competencia.
• ·       Potencializar nuestras habilidades de lectura y escritura.
• ·       Discernir la buena y la mala información que se encuentra en el mundo virtual.

Debido a las libertades que nos ofrece el Sistema en Línea podría resultar fácil abandonar la Universidad, por ello, debemos replantearnos si cumplimos con las características necesarias para iniciar este proyecto en nuestra vida, y trabajar para lograr nuestra meta de concluir una licenciatura. Recordemos que querer es poder, y el poder implica constancia, disciplina y esfuerzo.

Sesión 2 - Actividad 2

Nube de palabras y reflexión

Modelo Educativo UnADM

·         ¿En qué medida la UnADM cumple nuestras expectativas y por qué?

Estoy convencida de que la Universidad Abierta y a Distancia de México es la mejor opción que tengo para obtener la licenciatura en Derecho, esto debido a que tengo un horario laboral que suele cambiar, lo que me dificultaría acudir a clases presenciales. Por otra parte, cumple totalmente con mis expectativas ya que ofrece flexibilidad para organizar mi tiempo y cumplir con los compromisos y responsabilidades que exige una carrera en línea.

·         ¿Qué implicaciones nos plantea el modelo educativo de la UnADM?

El Modelo Educativo representa para mí un reto, ya que su carácter innovador en cuanto al uso de tecnologías me requerirá un esfuerzo mayor, y a la vez podré desarrollar más mi habilidad de trabajo en equipo, comunicación, organización y compromiso, los cuales son también valores incluidos en el Código de Ética de la UnADM. El Modelo Educativo implica hacer uso de las herramientas tecnológicas y su esquema de formación básica, disciplinar y especializada fomenta que los estudiantes se constituyan como emprendedores. Además, el sistema en línea permite tener mayor cobertura en el país, e incluso se extiende internacionalmente, pues principalmente se necesita una computadora y acceso a internet. De esta manera se satisface la demanda de educación superior, no importante el sexo, la edad o el lugar de residencia.

·         ¿Qué estrategias de trabajo nos pueden ayudar a cumplir con el código de ética y el reglamento escolar?, dado que constituyen las pautas que orientan nuestra acción y nos permite contar con reglas básicas que nos proporcionan certidumbre?

Las estrategias que se deben seguir para cumplir con el código de ética y el reglamento escolar son:

1.       Dar lectura completa al Código de Ética y al Reglamento Escolar.

2.       Conocer los derechos y obligaciones de los estudiantes.

3.       Honestidad al realizar nuestras tareas.

4.       Toda la comunicación posible con nuestros compañeros de equipo y docente.

5.       Buscar al docente ante cualquier dificultad.

6.       Disponer el tiempo necesario para realizar las actividades con calidad y para no caer en trabajos mal hechos.

7.       Dar lectura a toda la información que se pone a disposición en el campus virtual antes de consultar dudas con nuestro docente.

8.       Atender en tiempo y forma las convocatorias y plazos establecidos por la UnADM. 

S2- Actividad 1

"Lo mejor que se puede compartir es el conocimiento" 

Alain Ducasse

http://tinyurl.com/y7nws7bj

Hola estimados compañeros!

Este blog ha sido diseñado para compartir reflexiones, documentos, imágenes y videos informativos. La idea es intercambiar ideas sobre las actividades del curso propedéutico de la Unad México.

S1-Actividad 3

Experiencia adquirida y aprendizajes logrados

https://docs.google.com/presentation/d/1ogPyC3Rx-RRlE50oGqP_SbHhXYObb6iugZKE1MjHrwE/edit#slide=id.p

Llevar a cabo la presentación colectiva y la animación fue una experiencia enriquecedora, ya que se puso en práctica el trabajo en equipo, la coordinación, organización y la responsabilidad. En mi caso, fue la primera ocasión en que utilizo la herramienta de google drive. Durante toda la semana de la actividad se mantuvo constante comunicación con mi equipo de trabajo, hubo mucho apoyo y respeto hacia los demás.

Considero que es de suma importancia aprovechar las tecnologías de la información para sacarle el mayor provecho, y más ahora al estudiar una carrera en línea. El uso de la tecnología ya no es el futuro si no el presente de la sociedad, por ello, debemos mantenernos actualizados y dominar el mundo virtual. 

¡Hasta la próxima!

S2-Actividad 1

Importancia de contar con un perfil completo

     a)   ¿Qué importancia tiene la redacción amplia y completa del perfil?

Desarrollar una descripción amplia y completa del perfil permitirá a los demás usuarios conocernos lo más apegado a la realidad. Es así, como será posible entablar relaciones de compañerismo que contribuyan a formar equipos de trabajo en la que las relaciones se basen en el respeto, la responsabilidad y la comunicación, rompiendo la barrera de la distancia.

     b)   ¿En qué forma el perfil nos permite conocer a nuestros compañeros?

La tecnología acorta distancias, pero también es necesario estar seguros de quien está del otro lado de la pantalla, y una de las formas de conocer a nuestros compañeros, en primera instancia, es a través de lo que ellos escriban de sí mismos en su perfil. Mediante esta actividad podemos conocer sus gustos, objetivos y cualidades.

     c)   ¿Cómo ayuda lo anterior para la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual?

En el curso propedéutico se forman lazos de amistad y de colaboración para el aprendizaje virtual. A través del perfil los aspirantes van haciendo empatía entre ellos, y así se fomenta un trabajo colaborativo y de apoyo, además, se aprovechan las distintas habilidades de cada integrante para concluir con éxito las actividades grupales. Al conocer a nuestros compañeros podremos identificar a aquellos con quienes compartir gustos y preferencias, e incluso, a quienes se han inscrito a la misma carrera que nosotros.